职业教育在未来的可行性与须要性

 新闻资讯     |      2021-05-15 00:40
本文摘要:克日,国务院印发了《国家职业教育革新实施方案》。《方案》指出,要把职业教育摆在教育革新创新和经济社会生长中越发突出的位置。 笔者认为,《方案》既是新时代职业教育生长的目的愿景,也是以后一个时期职业教育努力奔跑的线路图。《方案》直面问题,突出问题导向,从问题泉源着手,从焦点环节发力,以国际视野准确定位,以体制机制为支点,从基本上撬动未来一个时期职业教育的生长大局。

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克日,国务院印发了《国家职业教育革新实施方案》。《方案》指出,要把职业教育摆在教育革新创新和经济社会生长中越发突出的位置。

笔者认为,《方案》既是新时代职业教育生长的目的愿景,也是以后一个时期职业教育努力奔跑的线路图。《方案》直面问题,突出问题导向,从问题泉源着手,从焦点环节发力,以国际视野准确定位,以体制机制为支点,从基本上撬动未来一个时期职业教育的生长大局。革新开放四十年来,我国职业教育取得了举世瞩目的伟大成就,为经济社会生长提供了有力的人才和智力支撑,服务经济社会生长能力和社会吸引力不停增强。

现在,我国已建成世界上规模最大的职业教育体系,每年的新增劳动力中,职业院校结业生占到70%。然而,随着我国进入新的生长阶段,各行各业对技术技术人才的需求越来越紧迫,职业教育重要职位和作用越来越凸显。

可是,职业教育存在的体系建设不够完善、制度尺度不够健全、产教融合协同育人未真正落实、企业到场办学的动力不足、人才造就质量乱七八糟等突出问题,也制约了国家工业升级和经济结构调整。从我国经济社会生长实际出发,鼎力大举生长职业教育,提升职业教育水平已成为社会各界共识。

多年来,虽然国家层面一直在强调要鼎力大举生长职业教育,但职业教育“矮人三分,低人一等”的问题始终存在。去年,某省份大幅提高普通高中的录取比例,在全国规模内引发了“还要不要中职”的热议。一些高职院校的招生逆境也引来了“还要不要继续生长高职”的质疑。

对此,《方案》给出了响亮的回覆:“职业教育与普通教育是两种差别教育类型,具有同等重要职位。”职业教育与普通教育要进一步深度融合,要进一步提高中等职业教育生长水平,要把生长中等职业教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础,保持高中阶段教育职普比大要相当,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育。要推进高等职业教育高质量生长,把生长高等职业教育作为优化高等教育结构和造就大国工匠、能工巧匠的重要方式,使城乡新增劳动力更多接受高等教育。

推动一大批普通本科高等学校向应用型转变。职业教育和培训体系在“尺度”的引领下将会越发完善。用“尺度”引领生长,是《方案》的一大亮点。《方案》明确指出:“没有职业教育现代化就没有教育现代化。

”问题在于,职业教育现代化的尺度是什么?职业教育如何实现现代化?对此,《方案》提出了一系列定向定量的举措,如要完善中等、高等职业学校设置尺度,实施教师和校长专业尺度,连续更新并推进专业目录、专业教学尺度、课程尺度、顶岗实习尺度、实训条件建设尺度,牢固和生长国务院教育行政部门团结行业制定国家教学尺度等。有了“尺度”,职业教育和培训体系的生长就有了“准星”。有了“准星”还需要有样板,有示范。

对此,《方案》提出,要建设50所高水平高等职业学校和150个主干专业(群)。建成笼罩大部门行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育尺度体系。打造一批优秀职业教育培训评价组织,推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。

从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技术品级证书”制度试点事情。职业教育的办学格式在深化产教融合的时代配景下将会越发多元。恒久以来,职业教育在“普教养”和“技术化”的两个极端中彷徨摇摆。“普教养”远离了职业教育的基础,丢掉了职业教育的“职业功效”;“技术化”将职业教育窄化为“就业培训”,丢掉了职业教育的“教育功效”。

《方案》有针对性地提出了三个“转变”:由政府举行为主向政府统筹治理、社会多元办学的格式转变,由追求规模扩张向提高质量转变,由参照普通教育办学模式向企业社会到场、专业特色鲜明的类型教育转变。随着三个“转变”的落实,校企协同育人、育训联合、多元办学将会成为职业教育生长的主旋律。与此同时,职业院校的办学活力、自主生长能力将会显着增强,办学渠道将会大大拓宽,服务经济社会生长的功效将会进一步凸显。


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